Kaip pagerinti bendravimą su savo ASD vaiku

Trečios klasės mokinys, kuriam diagnozuotas autizmo spektro sutrikimas (ASD), sėdėjo ant mano sofos ir valgė pietus. Jam atrodė, kad įdubos lygios dalys yra didžiulės ir nuobodžios. Viena vertus, lauke buvo karšta, šviesu ir garsu - visa tai privertė jį jaustis nepatogiai. Tai jį pribloškė.

Kita vertus, vaikai vėl ir vėl kalbėjo apie tuos pačius dalykus, ir tai jam nuobodu ir erzino. Kiek kartų jie galėjo kalbėti apie tą patį laidos epizodą, kuris jo nedomino?

Ypač erzinančiomis dienomis jis pasitraukė į mano kabinetą, kad būtų savimi. Mano kabinete jis galėjo laisvai kalbėti apie tokius dalykus kaip mokslas ir filmų kūrimas, net jei jis man vėl ir vėl turėjo apibrėžti ilgus mokslinius terminus. Jam nereikėjo kovoti prieš pietų stalą dėl pokalbio laiko ar apsimesti susidomėjimu karikatūromis.

Scenarijaus vartymas

Vaikai, kuriems diagnozuotas autizmo spektro sutrikimas, yra skirtingi. Nors Psichikos sutrikimų diagnostikos ir statistikos vadove aprašomi įvairūs simptomai, kurie patenka į socialinio bendravimo ir sąveikos bei pasikartojančių elgesio modelių kategorijas, vaikai, sergantys ASD, atstovauja įvairiai grupei ir gali būti aukšto ar prasto veikimo arba bet kur tarp jų. Nors simptomai padeda diagnozuoti, ASD vaikai, kaip ir visi vaikai, yra individualūs.

Kalbant apie pagalbą vystant ASD sergančių vaikų bendravimo ir socialinius įgūdžius, specialistai linkę sutelkti dėmesį į deficitą ir ieškoti būdų, kaip tuos įgūdžius patobulinti. Vis dėlto vieną dalyką, kurį mačiau savo praktikoje, yra tai, kad kai apverčiame scenarijų ir trūkumus vertiname kaip stipriąsias puses, vaikai yra įgalioti naudotis tuo, ką žino, kad galėtų bendrauti su tėvais ir bendraamžiais.

Pavyzdžiui, aukščiau paminėtas trečios klasės mokinys dažnai buvo apibūdinamas kaip turintis fiksuotų interesų, trukdančių jam bendrauti su bendraamžiais ir lankyti akademiką. Kai raginau jį klasėje atlikti savo mėgstamus vaidmenis (mokslininką ar filmų kūrėją), jis sugebėjo sutelkti dėmesį, daugiau bendrauti ir mėgautis pamokomis. Jo suvoktas deficitas buvo nukreiptas į komunikacijos priemonę.

Pagal Ligų kontrolės ir prevencijos centrai (CDC), maždaug 1 iš 59 vaikų Jungtinėse Valstijose diagnozuotas autizmo spektro sutrikimas (ASD), o berniukai diagnozuojami maždaug keturis kartus dažniau nei mergaitės. Pranešama, kad ASD pasireiškia esant visoms rasinėms, etninėms ir socialinėms bei ekonominėms aplinkybėms, o Pasaulio sveikatos organizacija (PSO) praneša, kad 1 iš 160 visame pasaulyje diagnozuotų vaikų.

Kai manome, kad ASD vaikai paprastai turi savo unikalius bendravimo modelius, tai daug vaikų stengiasi bendrauti su savo bendraamžiais ir šeimos nariais. Tarp vaikų, sergančių ASD, yra didžiulė įvairovė, ir tai taikoma ir bendravimui, aiškina Bonnie Ivers, Psy.D, klinikinė direktorė, Orange County regioninis centras . Tai svyruoja nuo neverbalinio iki sklandaus kalbėjimo, todėl tėvams geriausia imtis užuominų iš savo vaiko.

Naudingos strategijos

Kai tėvai susitinka su savo vaiku ten, kur yra vaikas, jie išmoksta bendrauti taip, kad vaikui būtų prasminga. Užuot įpareigojęs vaiką bandyti prisitaikyti prie kitų vaikų, suprasdamas jų kalbą, ASD gali būti įgaliotas naudoti savo bendravimo stilių kartu su šeima, draugais ir klasės draugais. Štai keletas strategijų.

Vaizdiniai ženklai:Nuo vaizdinių kortelių ant popieriaus iki vaizdinių užuominų technologijų naudojimo - vizualios užuominos yra naudingos daugeliui ASD vaikų. Jei vaikas neturi žodinės kalbos, geriausi bendravimo būdai yra pavieniai žodžiai ir vaizdiniai užuominos, aiškina Iversas.

Tyrimai rodo, kad vizualiniai ženklai gali padidinti socialinės kalbos ir abipusio pokalbio įgūdžius

Vaikams, sergantiems ASD. Vizualines užuominas galima naudoti atskiriems žodžiams, kurti žingsnis po žingsnio tvarką ir bendrauti su bendraamžiais.

Gestai:Kai žodžiai ateina nelengvai, gestai gali padėti. ASD vaikai gali sukurti savo bendravimo gestų seriją. Jei taip yra, geriausia išmokti jų kalbą ir sekti jų pavyzdžiu. Tėvai taip pat gali sukurti gestus, kad galėtų abipusiai bendrauti.

Nors neverbalinis bendravimas gali sukelti nusivylimą tėvams, kurie yra įpratę prie abipusio žodinio bendravimo, svarbu sutelkti dėmesį į susitikimą su vaiku ten, kur vaikas yra. Yra tikimybė, kad gestai vaikui atsiranda natūraliai.

Dauguma autizmo sergančių žmonių turi geresnius regėjimo nei klausos apdorojimo įgūdžius, aiškina Iversas, todėl tėvai gali naudoti gestus, suporuotus su šnekamąja kalba, kad padėtų savo vaikui geriau apdoroti kalbą.

Rašytinės etiketės:Žinoti žodžius ir kalbėti žodžius yra du skirtingi dalykai. Atsižvelgiant į tai, kad ASD vaikai paprastai turi geresnius vaizdinio apdorojimo įgūdžius, rašytinių etikečių naudojimas namuose gali padėti jiems įsisavinti kalbą.

Žaisti vaidybą:Nors ASD vaikai yra skirtingi, o kai kurie vengia įsivaizduojamo žaidimo, žaidimas kartu, net ir tyloje, gali padėti ugdyti bendravimo įgūdžius. Naudokite humorą, kad palengvintumėte sąveiką ir atsižvelgtumėte į savo vaiko interesus. Kai paprašiau trečios klasės mokinio papasakoti man savo klasę, pasitelkdamas mokslininko perspektyvą, jis panaudojo balsą, kurį jis laikė moksliniu, ir daug mokslinių terminų, tačiau jis žaidė ir elgėsi taip, kaip man atrodė, ir netgi davė man vaidmuo.

Priimkite tylą:Gali būti viliojanti pereiti į sporto transliacijos režimą ir papasakoti apie kiekvieną jūsų žingsnį, kurį vaikas daro, kad padidintų kalbos raidą, tačiau jei jūs visada kalbate, jūsų vaikas neturės vietos bendrauti. Svarbu suteikti vaikui erdvės bendrauti žodžiu arba neverbališkai.

ką mes žinome apie ptsd paveldėjimą?

Sujungimo brėžiniai:Jei jūsų vaikui patinka rašyti ar piešti, pabandykite piešti kartu. Visada vadovaukitės savo vaiko pavyzdžiu. Jei vaikas pradeda piešti mėgstamą maistą, nupieškite ką nors prie jo. Jei atrodo sunku pradėti, galite pradėti nuo kažko mažo ir leisti vaikui paimti tai iš ten.

Komiksai:Komiksai yra įdomus būdas bendrauti, nes galite naudoti įvairius personažus, o istorija gali tęstis. Galite piešti įvairius socialinius ir emocinius dalykus kartu piešdami komiksus.

Muzika:Būgnus, klaviatūras, visų rūšių purtykles ir kitus mušamuosius instrumentus lengva naudoti, juos lengva valdyti (jūs sukuriate jums patinkantį triukšmo lygį) ir puikus būdas prisijungti. Muzikos klausymasis ir šokiai taip pat gali būti naudojami bendravimui.

Nėra vieno universalaus požiūrio, kaip pagerinti bendravimą su savo ASD vaiku, tačiau prisitaikę prie vaiko užuominų galite išmokti užmegzti ryšį su savo vaiku ir tai pagerins bendravimą.

Straipsnio šaltiniai

Vizualiniai ASD ženklai:Taikomosios elgsenos analizės žurnalas (2001 m. Socialinės istorijos, rašytiniai teksto užuominos ir atsiliepimai apie vaizdo įrašus: poveikis autizmo vaikų socialiniam bendravimui .

Paskutinį kartą atnaujinta: 2020 m. Rugpjūčio 17 d